莫里斯感觉这两天所发生的一切事，简直就像是做梦一样。

　　他明明只是一个普通的学者而已，最多也就是做过几年的督识。除了对数学比较精通之外，他既不懂建筑、也不懂炼金……而数学也不是什么地位很高的知识。

　　他的老师身为法兰克最优秀的数学家之一，但他用来谋生的手段，却是担任一介普通督识……仅仅是教导未成年贵族们认字识数这样的简单活计而已。

　　因为基础的几何和算术知识，已经在工程师的群体中相当普及。而更为高深的知识，则看不到变现的曙光，因此也得不到赞助。

　　在法兰克和哥特，知识作为一种奢饰品而存在。人们向往知识，因为他们将真理等同于神明。他们试图依靠得到更多的知识来改变自己的命运……因为很多求学者是基于这样的现实目的，所以他们在选择研究方向的时候，也相当的现实。

　　在所有的知识中，最受人们欢迎的就是工程师。

　　各种新奇的或是实用的发明，更为先进的机械，仅仅只是提前几年投入应用，就可能给国政带来截然不同的结果。因此从罗马时期开始，泛罗马国的君主几乎无一例外都要花大价钱培养一些优秀的工程师。

　　这里的工程师，一般分为机械工程师和建筑工程师两种。在考取最上级的“大师”职称后，前者会被人们称为机械大师，后者则是建筑大师。

　　无论是先进的双平衡锤投石机、能将大量箭矢同时射出的联装弩，还是水力风箱、水磨、水坝，亦或是高大宏伟的建筑——这种能够看得见、摸得着的知识，是最受人们尊敬的。

　　其次便是关于律法和天文学的知识。因为对前者格外擅长的督识，都会被大贵族甚至王室请走作为家庭教师，他们也会教导出很多优秀的官僚。后者则是航海发展的必要学识。

　　而作为很多官员和船长的老师，他们也会一同受到人们的尊重。

　　在那之后，无论是炼金，地理，医学，数学，诗歌……这些让人感觉模糊不清的知识，虽然同样被普通人尊敬，但这往往处于更靠后的顺位。

　　有能学习机械、建筑、律法、天文等知识的时候，很多人是不会去学习那些更不容易派上用场的知识的。

　　据说哥特在前些年，一些所罗门教的信徒为此正在进行“返圣运动”，试图将所有知识的地位重归平等、让知识分子内部阶级划分极多的复杂情况重新鲜明化，所有人归为“有知识”和“无知识”的两个单纯的阶层。让选择知识仅仅依靠于个人的兴趣和天赋，而非是得利——换言之，就是让同知识层面的人收入均等化。

　　这项运动得到了很多数学家、炼金术师、医师和哲学家的支持。但却始终没有得到石王和教宗的肯定……当然，他们也没有否定。

　　最

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