众人大惊，在新式教育兴起的时候，地方各乡各村各族都会请几个私塾老师，请一些老先生教课什么的。

　　有资料显示，在明朝末年，中国农村20%的子弟都上过私塾，在满清统治时期，由于其本身愚昧，上私塾的有所减少。

　　现在一听杨兴所讲的平民教育，就是要像过去那种私塾教育那样普及，台下不断响起叫好声。

　　一个穿着西装，戴着墨镜的男子站起来，说道：督军，在日本，普通农家子弟就能上新式学堂，在我们国内，除了像督军这样吃百家饭，父母买田买地的，一般农家子弟很难上这新式教育啊。

　　督军，无论如何，我郭^^对督军这种抱负万分钦佩啊。

　　在郭^^开头后，台下众人更是议论纷纷，有的就感叹不已，是什么原因让新式学堂发展不起来。

　　看见现场慢慢恢复平静，杨兴笑道：各位先生，大家都知道，这新式教育推行了二十多年，其结果就是读书人越来越少，新式教育举步维艰，是什么原因呢？

　　各位先生，大家也知道，在另一方面，很多农家为了让孩子不成为睁眼瞎，在广大农村，旧时教育方兴未艾，一般乡民孩子上不起新式学堂，干脆请一个私塾老师，给族里孩子上两天私塾。

　　可以这么说，袁世凯、张之洞之流所搞的新式教育，虽然开启精英阶层的民智，但在另一方面，则限制了普通大众受教育的权利啊。

　　在孙记临时约法，在袁氏约法中，都提了民众这样权力那样权力，但是最根本的一种权力没有提，那就是民众有受教育的权力，这是民众最基本的权力，这就是平民教育推行的真谛。

　　过去在封建社会中，广大农家子弟还有权利享受教育的权利，但是在民国，广大农家子弟完全被剥夺新式教育的权利，广大农家子弟被完全排斥在所谓的国家教育之外啊。

　　各位先生，现在是民国了，过去愚民政策那一套已经不行了，中国落后，最根本的一点就是民众受教育的落后，若是大家受教育这点权力得到保证与贯彻后，其他权力就很好贯彻。

　　随着经济发展，袁张二人所谓的新式教育已经不适应形势发展，不适应经济发展。

　　比如店面里的学徒，伙计，大多数文化水平太低，很多根本没有受过新式教育，还停留在过去阶段。

　　比如全省大修公路，很多人除了能够使用钢钎、铁锹之外，新式工具根本不能用。

　　在新军、在工程兵、在机械厂、在纺织厂、在运输公司…….，哪里不需要新式人才，但是我们不能提供这样的人才啊。

　　即使在农村里面，合川农校的毕业生，掌握科学的播种方法，种植方法，农作物产量，质量大增。各位先生，可以这么说，在未来，就是在农村里面，广大农民也需要掌握一点知识

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